sábado, 12 de abril de 2008

Bienvenid@s al blog de la Asociación EDUPAR

Cali, Colombia, Sur América
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Telefax 6617287.E mail: programaedupar@yahoo.es; programaedupar@hotmail.com; programaedupar@gmail.com

VISION

En el año 2015, EDUPAR será reconocida a nivel nacional como un centro educativo especializado en convivencia social y participación democrática mediante la producción de conocimientos académicos, implementación de experiencias pedagógicas innovadoras, procesos de empoderamiento ciudadano y de concertación de políticas públicas para contribuir al desarrollo integral de la población colombiana.

MISION

EDUPAR es una Asociación Educativa que realiza proyectos de investigación, educación e intervención social con líderes y grupos comunitarios, actores institucionales y sociales, y redes intersectoriales con el fin de contribuir a la construcción de una cultura de convivencia social y participación democrática para la generación de procesos de desarrollo integral a nivel local y regional.

martes, 8 de abril de 2008

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
Impulsar y fortalecer una cultura para la convivencia social y la participación democrática en el sur occidente colombiano mediante el desarrollo de procesos educativos con líderes sociales, grupos comunitarios, organizaciones escolares y ciudadanos en general encaminados a la promoción y consolidación del desarrollo humano integral.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Cualificar la gestión de los agentes y actores sociales para el fortalecimiento de procesos de convivencia social, participación ciudadana y desarrollo local.
- Propiciar ambientes de convivencia social y participación democrática al interior de las instituciones educativas.
- Promover la conformación y fortalecimiento de redes sociales para el mejoramiento de la convivencia familiar.
- Acompañar procesos de empoderamiento ciudadano en el diseño y concertación de políticas públicas para el desarrollo integral y la convivencia democrática a nivel local. Desarrollar experiencias de investigación y sistematización de procesos educativos y de intervención social para la producción y socialización de conocimientos en convivencia democrática y desarrollo social.

MARCO CONCEPTUAL

El marco conceptual de Edupar se fundamenta en una concepción del desarrollo centrado en el ser humano y orientado hacia la satisfacción de las necesidades humanas y hacia la autonomía de las comunidades. Por lo tanto, se asume una visión del desarrollo eminentemente humanista, que compromete al ser humano en su totalidad y cuya preocupación principal es elevar la calidad de vida de las personas.

El desarrollo es concebido como un proceso que se impulsa desde lo micro hacia lo macro, “de abajo hacia arriba”, buscando la integración entre lo privado y lo público, y generando que las acciones particulares y locales se articulen a un proyecto de sociedad más justa, más democrática y más humana, tal como lo propone la Constitución Política de Colombia; tratando así de promover un crecimiento personal y colectivo que potencie la construcción y consolidación de una sociedad participativa, multiétnica y pluricultural. Se entiende que una sociedad con calidad de vida es aquella que busca el desarrollo conjunto de todas las personas y de toda la persona, combinando adecuadamente el desarrollo social con el desarrollo personal.
El postulado básico de este enfoque es que el desarrollo se refiere a las personas y no a los objetos; sus indicadores no buscan medir el crecimiento cuantitativo de los objetos materiales sino el crecimiento cualitativo de los individuos. Su mayor propósito es la calidad de vida humana entendida como la generación de posibilidades para que las personas satisfagan adecuadamente sus necesidades fundamentales. En términos más precisos, es una filosofía del desarrollo que antepone a la lógica material una ética del bienestar y que da mayor relevancia a la realización de las personas que a la superproducción de los bienes físicos.

METODOLOGÍA

La estrategia metodológica de la Asociación Edupar recoge los postulados fundamentales de la Educación Popular EP y la Investigación Acción Participativa IAP.

La Educación Popular EP es una propuesta alternativa para pensar y hacer educación, alternativa a las formas convencionales de enseñanza y aprendizaje. Asume una posición crítica y propositiva frente a los modelos tradicionales y hegemónicos que tienen como propósito la socialización entendida como reproducción social y acoge como misión la socialización entendida como transformación social. La Educación Popular es sobre todo una postura ética y política ante una realidad social excluyente, inequitativa, injusta e irrespetuosa de los derechos humanos.

La E.P. surge como respuesta desde la educación a los problemas sociales contemporáneos tomando como punto de partida el desequilibrio en las relaciones sociales y proponiéndose una transformación integral de la realidad. Es una educación que parte de la realidad social, tratando de abordar y dar respuesta a los problemas colectivos que afectan del desarrollo personal y comunitario. Es crítica especialmente frente a la concepción bancaria de la educación que se centra en la transmisión de información y en el poder de los educadores sobre los educandos; ante lo cual propone una construcción participativa del conocimiento a partir del dialogo de saberes.

El diálogo de saberes se fundamenta en el intercambio de conocimientos, en el respeto por la diferencia y en el reconocimiento de que todas las personas construyen saberes sobre la realidad que viven. Las relaciones educador-educandos implican el encuentro de dos o más culturas y exige la necesidad de establecer un diálogo cultural, cuyo presupuesto educativo no puede ser la transmisión de información sino la construcción colectiva del conocimiento.

La Investigación Acción Participativa hace referencia a una estrategia metodológica que involucra a los beneficiarios en la producción colectiva de los conocimientos necesarios para transformar una determinada realidad social. La IAP es tanto una teoría del conocimiento como una teoría de la acción. Es una metodología que articula tres componentes esenciales:
- La Investigación, buscando producir conocimientos sobre la realidad social.
- La Acción, promoviendo transformar la realidad a través de proyectos sociales.
- La Participación, apoyando la vinculación de las personas afectadas en el proceso de conocimiento y transformación.

LINEAS DE ACCIÓN

En la actualidad, EDUPAR ha organizado sus acciones institucionales en 5 líneas de trabajo:

1. Liderazgo para el desarrollo integral
Busca potenciar y cualificar líderes comunitarios y agentes institucionales con capacidad de animar procesos sociales y orientar proyectos de trabajo alrededor del desarrollo humano, la democracia participativa y la convivencia social. Las acciones de capacitación se ofrecen a niños, jóvenes, adultos, docentes, dirigentes comunitarios, líderes cívicos, funcionarios públicos y profesionales del área social, en asocio con la Pontificia Universidad Javeriana y la Universidad del Valle. En esta línea se han ejecutando los siguientes proyectos:
· Escuela Infantil de líderes comunitarios: dirigida a escolares de primaria de escuelas oficiales de Cali.
· Escuela de Liderazgo Juvenil: dirigida a jóvenes escolares de colegios de secundaria.
· Diplomado en Planeación Social: orientado a desarrollar habilidades en el diseño de planes organizativos y proyectos comunitarios.
· Diplomado en Convivencia Familiar: encaminado a cualificar animadores sociales que contribuyan a la promoción y fortalecimiento de la convivencia familiar
· Diplomado en Liderazgo Democrático: orientado a desarrollar habilidades para generar procesos de participación ciudadana y movilización social a nivel local.
· Diplomado en Metodología de Trabajo Comunitario: encaminado a brindar herramientas teórico prácticas a los participantes para desarrollar procesos de intervención comunitaria.
· Diplomado en Pedagogía para la Convivencia y la Democracia: dirigido a docentes, educadores populares y promotores comunitarios vinculados a proyectos de educación ciudadana.

2. Convivencia democrática en la Escuela
Tiene como objetivo promover la construcción de ambientes escolares más humanos y participativos mediante el desarrollo de estrategias pedagógicas con directivos, profesores, estudiantes y padres de familia de establecimientos educativos privados y públicos de la región. En esta área se han ejecutando los siguientes proyectos:
· Construcción de convivencia democrática en la escuela: que consiste en desarrollar una estrategia de intervención articulando lo administrativo, lo pedagógico y lo interpersonal en el contexto escolar.
· Prevención de la violencia con niños y jóvenes escolarizados: que busca motivar y acompañar a las comunidades educativas en la construcción colectiva de un pacto escolar por la convivencia social.
· Escuela de Padres para la convivencia: que pretende contribuir al fortalecimiento de una cultura de paz y convivencia entre padres e hijos de las instituciones educativas locales.
· Apoyo y fortalecimiento de los Gobiernos Escolares: que apunta a fortalecer el ejercicio de la democracia participativa al interior de los planteles educativos.
· Jornadas Pedagógicas en convivencia y democracia escolar: orientadas a desarrollar un proceso de formación con docentes y directivos que permita el desarrollo de acciones y proyectos encaminados a generar una nueva cultura de convivencia escolar.

3. Redes sociales para la convivencia familiar
Apunta a la reducción de los niveles de maltrato y violencia en los grupos familiares mediante la conformación y fortalecimiento de redes locales donde trabajen conjuntamente las instituciones y la comunidad alrededor de un plan integral de trabajo. En esta línea se han implementando los siguientes proyectos:
· Educación para la convivencia familiar en contextos comunitarios: que comprende el desarrollo de una estrategia pedagógica con líderes comunitarios y grupos familiares orientada a la creación y fortalecimiento de redes de apoyo social para la convivencia.
· Promoción de la participación comunitaria para la conformación de redes de apoyo social: que consiste en cualificar líderes afectivos para impulsar procesos de participación comunitaria y articulación intersectorial para la convivencia familiar.
· Fortalecimiento del trabajo intersectorial en las redes de promoción del buen trato: que busca potenciar la capacidad de respuesta interinstitucional ante los problemas de violencia intrafamiliar y maltrato infantil a través de procesos de acompañamiento y asesoría
· Formación para la construcción de paz y convivencia familiar: que consiste en la cualificación de educadores familiares para impulsar procesos educativos en promoción del buen trato y prevención de la violencia familiar.
· Comunicación para la convivencia y reconocimiento de las diferencias humanas: que apunta a desarrollar habilidades para la comunicación interpersonal y el respeto a las diferencias como herramientas fundamentales para el trabajo en red.

4. Ciudadanía y Políticas Públicas
Consiste en el desarrollo de propuestas de empoderamiento ciudadano con actores comunitarios e institucionales que trabajen concertadamente por la formulación, implementación y seguimiento de políticas públicas orientadas a la promoción del desarrollo integral y la convivencia democrática a nivel local. Entre los proyectos adelantados se destacan los siguientes:
· Promoción de la participación y organización ciudadana para el desarrollo local: que apunta a fortalecer la gestión organizativa y operativa de los grupos de base y redes comunitarias.
· Asesoría y acompañamiento a organizaciones y redes juveniles: se trata de desarrollar procesos de animación y fortalecimiento de grupos y colectivos de jóvenes que apunten a la construcción de una ciudadanía juvenil.
· Capacitación en comportamiento ciudadano y normas de tránsito: que contribuyan a la disminución de comportamientos hostiles y agresivos en la conducción de vehículos.
· Capacitación en ecología y medio ambiente: que busca sensibilizar a los participantes sobre la importancia de reconocer las relaciones con el ambiente natural y físico y su incidencia en la calidad de vida humana.
· Promoción del buen trato y el trabajo de equipo en espacios laborales: que apunta a la construcción de relaciones laborales basados en el respeto, el apoyo mutuo y la convivencia democrática.
· Construcción y legitimación de políticas públicas en convivencia familiar para el municipio de Cali y el departamento del Valle del Cauca (Haz Paz)
· Asesoría y acompañamiento de los Comités de Infancia y Familia en los municipios de Cali, Yumbo, Quibdó y el Norte del Departamento del Cauca.

5. Investigación y Sistematización
Se centra en la formulación y ejecución de propuestas de sistematización y proyectos de investigación alrededor de los ejes temáticos y las estrategias de intervención del programa. Hasta el momento se han desarrollado los siguientes proyectos en esta área:
· Educación para la convivencia en contextos comunitarios: que busca implementar una estrategia educativa para la convivencia a través de procesos participativos con sectores comunitarios de zonas urbanas y rurales.
· Sistematización de experiencias significativas de trabajo en red por la convivencia familiar: que consiste en impulsar procesos de documentación y socialización de experiencias locales de promoción y educación para la convivencia familiar
· Caracterización de la cultura escolar en instituciones educativa oficiales: encaminada a identificar los aspectos significativos que potencian o deterioran la convivencia y la democracia escolar en instituciones educativas urbanas.
· Validación de un modelo pedagógico para la formación de promotores en convivencia: que pretende evaluar las fortalezas y debilidades de procesos formativos con agentes sociales.Redes sociales para la convivencia familiar: que apunta a desarrollar una estrategia pedagógica con líderes y grupos familiares, encaminada a la construcción de una cultura del buen trato y la convivencia familiar a nivel local.

EJES TEMÁTICOS

Los ejes temáticos han resultado del cruce de los lineamientos conceptuales y metodológicos de la Asociación, por un lado la convivencia y la participación y, por otro lado, los contextos donde se generan los procesos de desarrollo local, es decir, la persona, el grupo y la comunidad. Este cruce permite distinguir aproximadamente cincuenta (50) núcleos temáticos que constituye la propuesta de trabajo de Edupar y cuya característica esencial es la flexibilidad para ajustarse a las realidades de cada grupo atendido.

POBLACIÓN

La Asociación Edupar ha orientado su trabajo educativo hacia ciudadanos activos, líderes comunitarios, grupos sociales de base, establecimientos educativos y redes intersectoriales de la región suroccidental de Colombia, incluyendo los departamentos del Chocó, Cauca y Valle del Cauca, y abarcando todos los estratos socio-económicos; se destacan entre los beneficiarios los grupos de jóvenes, mujeres, adultos mayores, niños escolares, padres de familia, comités de veeduría, Juntas Administradoras Locales, Juntas de Acción Comunal, docentes, funcionarios públicos y profesionales del área social.

RESULTADOS

Logros cualitativos:
· Se ha mantenido como programa interinstitucional durante diez y seis (16) años consecutivos y ha contado con el apoyo de las universidades del Valle y Javeriana de Cali
· En los últimos seis años, ha celebrado 18 convenios interinstitucionales y 26 contratos administrativos que ascienden a $ 3.552.000.000
· Cuenta con amplio reconocimiento y respaldo de la comunidad beneficiaria
· Se orienta por un marco conceptual y metodológico acorde con las características y necesidades de la comunidad participante.
· Ha construido un modelo pedagógico para la convivencia y la democracia que orienta las acciones educativas.
· Cuenta con un equipo de profesionales cualificados como educadores populares y ha concertado la participación de practicantes universitarios en los proyectos educativos.
· Ha publicado 6 cartillas educativas y ha diseñado 15 módulos educativos para la formación de agentes sociales en convivencia democrática y desarrollo local.
· Ha desarrollado dos investigaciones sobre convivencia social y familiar en Cali
· Ha implementado un enfoque de contextos que permite la producción de conocimientos sobre los sectores intervenidos mediante informes periódicos de sistematización.

Logros Cuantitativos:

Sectores beneficiados:
6 municipios del departamento del Cauca (Santander de Quilichao, Silvia, Puerto Tejada, Padilla, Suárez, Buenos Aires); 6 municipios del departamento del Choco (Quibdo, Cértegui, Tadó, Itsmina, Condoto, Andagoya); 10 municipios en el departamento del Valle del Cauca (Buenaventura, Jamundí, Yumbo, Palmira, Buga, Tulúa, Roldanillo, Cartago, Sevilla y Cali); 21 comunas y 10 corregimientos del municipio de Cali

Beneficiarios directos: 80.000 personas
Beneficiarios indirectos: 800.000 personas

Población participante:
Jóvenes, niños, mujeres, adultos mayores, escolares, docentes, madres comunitarias, educadores familiares, líderes comunitarios, funcionarios públicos y profesionales de ONG´S Instituciones aliadas: Plan Internacional Inc., Alcaldía de Santiago de Cali, ICBF Regional Valle del Cauca, ICBF Santander de Quilichao, Fundación Smurfit Cartón de Colombia, Visión Mundial, Fundación SKN, Colciencias, BID y PNUD.

EQUIPO DE PROFESIONALES

Daniel Campo Sarria
Psicólogo. Especialista en Gerencia Social. Master en Educación Popular. Doctor en Educación, Cultura y Desarrollo (c)
Director Ejecutivo

Carlos Arango Calad
Psicólogo. Master en psicología comunitaria. Doctor en Psicología Social
Asesor Pedagógico

Gloria Smith Meneses
Secretaria Comercial
Estudios políticos y resolución de conflictos
Asistente Financiera

Martha Isabel Fernández
Administradora de Empresas
Asistente Administrativa

Luís Alberto Mosquera
Psicólogo Social Comunitario
Estudios en Literatura e Idiomas
Educador

José Wilman Higuita
Licenciado En Ciencias Sociales
Especialista en Orientación Educativa
Educador

Fedra Tovar Urrutia
Socióloga
Educadora Especial
Educadora

Carlos Andrés Ramírez
Psicólogo
Especialista en Gerencia Social
Educador

Jannete Pérez López
Licenciada en Educación Preescolar
Estudios en Ciencias Sociales
Educadora

José Ricardo Cándelo
Psicólogo
Educador

Ana Constanza Delgado
Licenciada en Educación Primaria
Especialista en Orientación Educativa
Educadora

Cicerón Valencia Paredes
Psicólogo. Especialista en Gerencia Social
Master en Educación Popular
Educador

Nibia Guárdela
Psicóloga
Magíster en Administración de Salud
Educadora

Khassir Alonso Moncayo
Psicólogo
Educador

David Rivadeneira
Trabajador Social
Educador

Aída Cecilia Galarza
Psicóloga
Educadora

Amparo Abrego
Administradora de Empresas
Educadora

Hilda Viviana Bedoya
Comunicadora Social
Comunicadora

Liliana Martínez Ortiz
Psicóloga
Educadora

Adriana Mosquera Mosquera
Trabajadora Social
Educadora

EXPERIENCIA INSTITUCIONAL

Durante los 16 años de existencia del Programa EDUPAR, la experiencia institucional en procesos de convivencia social y participación comunitaria puede resumirse en los siguientes proyectos:

1) PROYECTO: EDUCACIÓN PARA LA PARTICIPACIÓN Y LA CONVIVENCIA CIUDADANAS

OBJETO: Desarrollar procesos educativos con líderes sociales y dirigentes comunitarios del municipio de Cali con el fin de impulsar procesos de participación y convivencia ciudadanas a nivel local.

DURACION DEL PROYECTO: Doce meses, entre mayo de 1996 y mayo de 1997.

ENTIDAD FINANCIERA: Secretaría de Bienestar Social y Gestión Comunitaria. Ejecución a través del convenio Fundación FES – Programa EDUPAR.

MONTO DEL CONTRATO: $ 113.000.000.oo

2) PROYECTO: CONSTRUCCION DE LA CONVIVENCIA DEMOCRATICA EN LA ESCUELA – CODES.

OBJETO: Realizar talleres sobre convivencia escolar con docentes, padres de familia y estudiantes de veinte (20) instituciones educativas del Municipio de Cali ubicadas en las comunas 1, 3, 13, 14, 15 y 18.

DURACION DEL PROYECTO: Ocho meses, entre mayo y diciembre de 1996

ENTIDAD CONTRATANTE: Secretaría de Bienestar Social y Gestión Comunitaria

MONTO DEL CONTRATO: $ 130.000.000.oo

3) PROYECTO: CONSTRUYENDO DEMOCRACIA DESDE LA ESCUELA

OBJETO: Desarrollar talleres de capacitación, asesoría y acompañamiento a la comunidad educativa de seis (6) instituciones educativas del Distrito de Aguablanca, comunas 13, 14 y 15

DURACION DEL PROYECTO: Seis meses, entre enero y junio de 1997

ENTIDAD CONTRATANTE: Plan Internacional

MONTO DEL CONTRATO: $ 30.000.000.oo

4) PROYECTO: LA ESCUELA COMO LABORATORIO DE DEMOCRACIA Y JUSTICIA.

OBJETO: Realizar jornadas pedagógicas, talleres de capacitación con padres de familia, asesoría en la construcción del manual de convivencia, aplicación de encuestas y foros educativos con veinte (20) instituciones educativas oficiales del Municipio de Cali

DURACION DEL PROYECTO: Diez meses, entre febrero y diciembre de 1997.

ENTIDAD CONTRATANTE: Secretaría de Educación Municipal.

MONTO DEL CONTRATO: $ 30.000.000.oo

5) PROYECTO: ESCUELA INFANTIL DE LIDERES COMUNITARIOS

OBJETO: Desarrollar talleres de capacitación, asesoría y acompañamiento con la comunidad educativa; jornadas pedagógicas, foros, festivales de la convivencia, eventos comunitarios y elecciones de gobiernos escolares con veinte escuelas oficiales de primaria de la comuna 8.

DURACION DEL PROYECTO: 24 meses, entre enero de 1999 y diciembre de 2000.

ENTIDAD CONTRATANTE: Secretaría de Bienestar Social y Gestión Comunitaria - Presupuesto de situado fiscal para la comuna 8.

MONTO DEL CONTRATO: $ 20.000.000.oo

6) PROYECTO: PREVENCION DE LA VIOLENCIA CON NIÑOS Y JOVENES ESCOLARIZADOS DEL DISTRITO DE AGUABLANCA.

OBJETO: Realizar talleres de diagnóstico participativo, entrevistas, jornadas pedagógicas, asesoría y acompañamiento a los gobiernos escolares con dos instituciones de secundaria vinculadas a la Corporación Señor de los Milagros, barrio el Retiro de Cali.

DURACION DEL PROYECTO: Cuatro meses, entre marzo y junio de 1998.

ENTIDAD CONTRATANTE: Plan Internacional

MONTO DEL CONTRATO: $ 20.000.000.oo

7) PROYECTO: CONSTRUCCION DE LA DEMOCRACIA Y FORTALECIMIENTO DE GOBIERNOS ESCOLARES EN ESCUELAS DE LA COMUNA 1.

OBJETO: Desarrollar Talleres de capacitación con estudiantes, asesoría y acompañamiento en la construcción del manual de convivencia, escuela de padres, jornadas pedagógicas, festivales de la convivencia y elección de GOBES con cuatro instituciones educativas de la comuna 1.

DURACION DEL PROYECTO: Seis meses, entre enero y junio de 1999.

ENTIDAD CONTRATANTE: Plan Internacional

MONTO DEL CONTRATO: $ 10.000.000.oo

8) PROYECTO: PREVENCION DE LA VIOLENCIA INFANTIL EN ESCUELAS DE LA COMUNA 8

OBJETO: Realizar talleres de capacitación con estudiantes, asesoría y acompañamiento en la construcción del manual de convivencia, escuela de padres, jornadas pedagógicas, jornadas de integración, declaratoria de las escuelas como territorio del buen trato y la convivencia, festivales de la convivencia y elección de GOBES con dos escuelas oficiales de la comuna 8

DURACION DEL PROYECTO: Diez meses, entre febrero y diciembre de 2000

ENTIDAD CONTRATANTE: Fundación Holandesa de Sellos a Beneficio del Niño – SKN

MONTO DEL CONTRATO: US $ 23.600.oo

9) PROYECTO DE INVESTIGACION: “CONSTRUCCION PARTICIPATIVA DE LA CONVIVENCIA EN UN BARRIO POPULAR DE CALI”

OBJETO: Construir una estrategia educativa para la convivencia en contextos comunitarios que fuera replicable en otros sectores sociales de la ciudad de Cali.

DURACION DEL PROYECTO: Doce meses, entre agosto de 1999 y septiembre de 2000.

ENTIDAD CONTRATANTE: Colciencias – BID

MONTO DEL CONTRATO: $ 69.450.000.oo

10) PROYECTO: PROMOCIÓN DE LA DEMOCRACIA Y FORTALECIMIENTO DE LOS GOBIERNOS ESCOLARES EN EL MUNICIPIO DE SUÁREZ - CAUCA

OBJETO: Desarrollar talleres de capacitación, asesoría y acompañamiento a docentes, padres de familia y estudiantes; jornadas pedagógicas, foros, festivales de la convivencia, eventos comunitarios y elecciones de gobiernos escolares con quince (15) instituciones educativas oficiales del Municipio de Suárez - Cauca.

DURACION DEL PROYECTO: Cuatro meses, entre mayo y agosto de 2000

ENTIDAD FINANCIERA: Comité de Gobiernos Escolares del Municipio de Suárez - Plan Internacional

MONTO DEL CONTRATO: $ 10.000.000.oo

11) PROYECTO: ESCUELA DE DIRIGENCIA COMUNITARIA

OBJETO: Desarrollar un proceso formativo con líderes comunitarios del Municipio de Cali que cualifique su gestión a nivel de la convivencia social y la participación ciudadana.

DURACION DEL PROYECTO: Diez promociones de egresados entre 1996 y 2001

ENTIDAD CONTRATANTE: Secretaría de Bienestar Social y Gestión Comunitaria – Pontificia Universidad Javeriana.

MONTO DEL CONTRATO: $ 250.000.000.oo

12) PROYECTO: DIPLOMADO EN PLANEACION SOCIAL

OBJETO: Implementar un proceso formativo con dirigentes sociales que les permita apropiarse de herramientas teórico-prácticas de planeación organizacional y comunitaria.

DURACION DEL PROYECTO: Dos promociones de egresados entre 2000 y 2001

ENTIDAD CONTRATANTE: Secretaría de Bienestar Social y Gestión Comunitaria – Pontificia Universidad Javeriana.

MONTO DEL CONTRATO: $ 30.000.000.oo

13) PROYECTO: DIPLOMADO EN CONVIVENCIA FAMILIAR

OBJETO: Cualificar animadores sociales que contribuyan a la promoción y fortalecimiento de la convivencia familiar.

DURACION: Dos promociones de egresados entre 2001 y 2002

ENTIDAD CONTRATANTE: Convenio Pontificia Universidad Javeriana – Asociación Edupar.

MONTO DEL CONTRATO: $ 40.000.000.oo

14) PROYECTO: CAPACITACION A LAS REDES LOCALES DE PROMOCION DEL BUEN TRATO EN EL MUNICIPIO DE CALI.

OBJETO: Realizar talleres sobre convivencia social y metodología de trabajo en red con los integrantes (líderes comunitarios, funcionarios públicos y de ONG’s) de las 21 redes locales de promoción del buen trato que funcionan en el Municipio de Cali.

DURACION DEL PROYECTO: Seis meses, entre enero y junio de 2001.

ENTIDAD CONTRATANTE: Secretaría de Salud Pública Municipal.

MONTO DEL CONTRATO: $ 15.000.000.oo

15) PROYECTO: PROMOCION DE LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA PARA LA CONSOLIDACIÓN DE LAS REDES LOCALES DEL BUEN TRATO

OBJETO: Desarrollar habilidades en los líderes comunitarios para impulsar procesos de participación comunitaria y promoción de la convivencia familiar que permitan el fortalecimiento de las redes locales del buen trato en la ciudad de Cali.

DURACION: 10 Meses, entre febrero y noviembre de 2002

ENTIDAD CONTRATANTE: Secretaría de Salud Pública Municipal.

MONTO DEL CONTRATO: $ 16.761.420.oo

16) PROYECTO: FORTALECIMIENTO DEL TRABAJO INTERSECTORIAL EN LAS REDES DE PROMOCION DEL BUEN TRATO

OBJETO: Fortalecer la capacidad de respuesta intersectorial e interinstitucional ante los problemas de violencia intrafamiliar y maltrato infantil a través de procesos de acompañamiento y asesoría a las 21 redes locales del buen trato.

DURACION: 10 Meses, entre febrero y noviembre de 2002

ENTIDAD CONTRATANTE: Secretaría de Salud Pública Municipal.

MONTO DEL CONTRATO: $ 30.008.580.oo

17) PROYECTO: EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA FAMILIAR EN CONTEXTOS COMUNITARIOS

OBJETO: Desarrollar una estrategia pedagógica para la convivencia con líderes y familias afiliadas a Plan Internacional que les permita generar procesos de prevención de la violencia intrafamiliar y maltrato infantil en sus comunidades de origen con el fin de contribuir a la construcción de una cultura del buen trato y la convivencia familiar a nivel local.

DURACION: 36 Meses, entre junio de 2001 y mayo de 2004

ENTIDAD CONTRATANTE: Plan Internacional

MONTO DEL CONTRATO: $ 415.000.000.oo

18) PROYECTO: FORTALECIMIENTO DE LAS ORGANIZACIONES DE BASE DE LA COMUNA 19.

OBJETO: Capacitar para cualificar la gestión de los grupos sociales de base de la comuna 19 con el fin de promover y fortalecer procesos de organización comunitaria y planeación social.

DURACION DEL PROYECTO: Tres meses, entre octubre de 2002 y febrero de 2003.

ENTIDAD FINANCIERA: Secretaría de Desarrollo Territorial y Bienestar Social.

MONTO DEL CONTRATO: $ 10.000.000.oo

19) PROYECTO: CONVIVENCIA Y DEMOCRATIZACIÓN DE LA VIDA ESCOLAR.

OBJETO: Desarrollar una estrategia de intervención que articule los procesos administrativos, las prácticas pedagógicas y las relaciones interpersonales en 21 instituciones educativas del Municipio de Cali con el fin de promover la construcción de una cultura de convivencia democrática en el contexto escolar.

DURACION DEL PROYECTO: Trece meses, entre abril de 2003 y abril de 2004.

ENTIDAD FINANCIERA: Secretaría de Educación Municipal y BID.

MONTO DEL CONTRATO: $ 139.000.000.oo

20) PROYECTO: PROMOCION DE LA CONVIVENCIA FAMILIAR EN LA COMUNA 11

OBJETO: Desarrollar una estrategia pedagógica para la convivencia con integrantes de familias que vivan en la comuna 11, con el fin de impulsar procesos de prevención de la violencia intrafamiliar y promoción del buen trato en sus respectivas comunidades con un enfoque de trabajo en red.

DURACION: 8 meses, entre julio de 2003 y abril de 2004

ENTIDAD CONTRATANTE: Secretaría de Bienestar Social y Gestión Comunitaria

MONTO DEL CONTRATO: $ 33.600.000.oo

21) PROYECTO: PROMOCIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA EN LA COMUNA 15.

OBJETO: Capacitar integralmente en planeación participativa, legislación comunitaria, resolución de conflictos, veeduría ciudadana y formulación de proyectos a líderes comunitarios de la comuna 15 del Municipio de Cali.

DURACION DEL PROYECTO: Seis meses, entre octubre de 2002 y abril de 2003.

ENTIDAD FINANCIERA: Secretaría de Desarrollo Territorial y Bienestar Social.

MONTO DEL CONTRATO: $ 27.979.000.oo

22) PROYECTO: APOYO A PLANES DE ACCION LOCAL EN PREVENCION DE VIF Y PROMOCION DEL BUEN TRATO

OBJETO: Implementar los planes de acción local formulados por las organizaciones comunitarias para la detección, prevención y atención de VIF y promoción del buen trato en 10 comunas de Cali, con el fin de mejorar la capacidad de respuesta institucional y comunitaria frente a la VIF en el marco de la Red del Buen Trato.

DURACION: 14 meses, entre abril de 2003 y junio de 2004

ENTIDAD CONTRATANTE: Secretaría de Bienestar Social y Gestión Comunitaria

MONTO DEL CONTRATO: $ 427.500.000.oo

23) PROYECTO: REDES SOCIALES PARA LA CONVIVENCIA FAMILIAR EN LAS COMUNAS 1, 13, 18 Y 20 DE CALI.

OBJETO: Desarrollar una estrategia de acompañamiento técnico con 200 promotoras comunitarias en la formulación y ejecución de propuestas de acción para el impulso y sostenibilidad de procesos locales de mejoramiento de la convivencia familiar.

DURACION DEL PROYECTO: Diez meses, entre marzo de 2004 y diciembre 2004.

ENTIDAD FINANCIERA: Plan Internacional.

MONTO DEL CONTRATO: $ 93.000.000.oo

24) PROYECTO: DIPLOMADO EN CONVIVENCIA Y GESTIÓN CIUDADANA (CALI)

OBJETO: Cualificar la gestión de 100 líderes comunitarios de las comunas 13, 14 y 15 de Cali a nivel de sus relaciones interpersonales y sus prácticas sociales con el fin de apoyar la construcción de una cultura de convivencia ciudadana participativa y democrática a nivel local.

DURACION DEL PROYECTO: Siete meses, entre mayo y noviembre de 2004.

ENTIDAD FINANCIERA: Visión Mundial

MONTO DEL CONTRATO: $ 30.000.000.oo

25) PROYECTO: RENOVACION DEL ENFOQUE MUNICIPAL PARA LA ATENCION DEL EJE FAMILIA

OBJETO: Fortalecer los procesos de intervención de la Administración Municipal en el eje de familia con el fin de lograr mayor integralidad, efectividad e impacto de las acciones gubernamentales frente a los problemas de la vida familiar.

DURACION: 10 meses, entre diciembre de 2004 y octubre de 2005

ENTIDAD CONTRATANTE: Secretaría de Bienestar Social y Gestión Comunitaria

MONTO DEL CONTRATO: $ 190.000.000.oo

26) PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LA CONVIVENCIA FAMILIAR EN EL MUNICIPIO DE SANTIAGO DE CALI

OBJETO: Desarrollar una estrategia de acompañamiento y apoyo técnico en las áreas de atención, comunicación, gestión política y vigilancia que permita a los actores comunitarios e institucionales impulsar y fortalecer procesos de mejoramiento de la convivencia familiar en el municipio de Cali

DURACION: 10 meses, entre noviembre de 2005 y agosto de 2006

ENTIDAD CONTRATANTE: Secretaría de Bienestar Social y Gestión Comunitaria

MONTO DEL CONTRATO: $ 224.200.000.oo

27) PROYECTO: PROMOCION DE LOS DHESC PARA CONSTRUIR CONVIVENCIA FAMILIAR Y SOCIAL EN LA COMUNA 15

OBJETO: Desarrollar procesos y acciones que fomenten el respeto a los DHESC contribuyendo a la construcción de una cultura de convivencia familiar y social en la comuna 15 de Cali

DURACION: 6 meses, entre octubre 2005 y marzo de 2006

ENTIDAD CONTRATANTE: Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo PNUD

MONTO DEL CONTRATO: $ 15.000.000

28) PROYECTO: ASISTENCIA A PROCESOS DE CONVIVENCIA CON JOVENES DE LA COMUNA 20

OBJETO: Acompañar grupos juveniles de la comuna 20 en la construcción del buen trato y convivencia familiar a nivel local

DURACION: 6 meses, entre septiembre de 2005 y marzo de 2006

ENTIDAD CONTRATANTE: Secretaría de Bienestar Social y Gestión Comunitaria

MONTO DEL CONTRATO: $ 42.750.000.oo


29) PROYECTO: FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES LOCALES EN CINCO MUNICIPIOS DE LA ZONA NORTE DEL CAUCA Y SUR DEL VALLE

OBJETO: Desarrollar procesos de formación, acompañamiento y apoyo técnico con promotores de convivencia de los municipios de Buenos Aires, Suárez, Padilla, Puerto Tejada y Jamundí, encaminados a fortalecer la organización comunitaria, la movilización social y la gestión política para el mejoramiento de la convivencia familiar y la promoción del buen trato infantil a nivel local y regional

DURACION: 10 meses, entre marzo de 2006 y marzo de 2007

ENTIDAD CONTRATANTE: Plan Internacional PU Cauca - Valle

MONTO DEL CONTRATO: $ 220.000.000.oo

30) PROYECTO: FORTALECIMIENTO DE LAS CAPACIDADES LOCALES EN EL DEPARTAMENTO DEL CHOCO

OBJETO: Desarrollar procesos de formación, acompañamiento y apoyo técnico con organizaciones comunitarias e instituciones locales competentes en niñez y familia de los municipios de Quibdo, Tadó, Condoto, Certegui, Istmina y Andagoya en el departamento del Chocó, encaminados al fortalecimiento de las capacidades organizativas, de gestión y movilización social para la promoción y ejercicio de los derechos de la niñez y la incidencia en políticas públicas de convivencia familiar a nivel local y regional

DURACION: 14 meses, entre abril de 2006 y junio de 2007

ENTIDAD CONTRATANTE: Plan Internacional – PU Chocó

MONTO DEL CONTRATO: $ 270.000.000.oo

31) PROYECTO: MEJORAMIENTO DE LA CONVIVENCIA Y LA SEGURIDAD EN LAS COMUNAS 12 Y 20

OBJETO: Desarrollar iniciativas comunitarias que promuevan actitudes y prácticas del buen trato y la convivencia familiar en las comunas 12 y 20 de la ciudad de Cali

DURACION: 5 meses, entre octubre de 2006 y marzo de 2007

ENTIDAD CONTRATANTE: Secretaría de Gobierno y Convivencia

MONTO DEL CONTRATO: $ 24.000.000.oo


32) PROYECTO: ACOMPAÑAMIENTO A LAS REDES LOCALES DEL BUEN TRATO DE LA LADERA

OBJETO: Desarrollar acciones de promoción y divulgación con las redes del buen trato de la zona de Ladera a través de acciones de capacitación y acompañamiento

DURACION: 3 meses, entre enero y abril de 2007

ENTIDAD CONTRATANTE: ICBF Centro Zonal Ladera

MONTO DEL CONTRATO: $ 4.500.000.oo

33) PROYECTO: APOYO TÉCNICO Y ADMINISTRATIVO A EDUCADORES FAMILIARES PARA EL MEJORAMIENTO DE LA CONVIVENCIA FAMILIAR EN EL DEPARTAMENTO DEL VALLE DEL CAUCA

OBJETO: Desarrollar una estrategia pedagógica para la convivencia con educadores familiares del departamento del Valle del Cauca, que les permita generar procesos de prevención de la violencia familiar y maltrato infantil en sus comunidades de origen con el fin de contribuir a la construcción de una cultura de respeto por los derechos de la niñez y la resolución pacífica de los conflictos cotidianos

DURACION: 5 meses, entre abril y agosto de 2007

ENTIDAD CONTRATANTE: ICBF Regional Valle del Cauca

MONTO DEL CONTRATO: $ $ 271.497.242.oo

34) PROYECTO: PROMOCION DEL BUEN TRATO INFANTIL DESDE EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS HUMANOS

OBJETO: Desarrollar una estrategia pedagógica con niños y jóvenes, que asisten al programa de cultura y recreación de la Fundación Smurfit Cartón de Colombia, sobre prevención del maltrato infantil que contribuya a la promoción de una cultura del buen trato a nivel familiar y comunitario

DURACION: 6 meses, entre junio y diciembre de 2007

ENTIDAD CONTRATANTE: Fundación Smurfit Cartón de Colombia

MONTO DEL CONTRATO: $ $ 50.000.000.oo

DOCUMENTOS Y PUBLICACIONES

Ø Marco conceptual y metodológico del Programa Edupar. Noviembre de 1997.
Ø Módulo de Desarrollo Personal. Diplomado en formación para la convivencia. Junio de 1998.
Ø Módulo de Relaciones Familiares. Diplomado en formación para la convivencia. Junio de 1998.
Ø Módulo de Convivencia Social. Diplomado en formación para la convivencia. Programa Edupar. Junio de 1998.
Ø Módulo de Tratamiento de Conflictos. Diplomado en formación para la convivencia. Junio de 1998.
Ø Módulo de Educación Ambiental. Diplomado en formación para la convivencia. Junio de 1998.
Ø Módulo de Ética Ciudadana. Diplomado en formación para la democracia. Junio 1999
Ø Módulo de Liderazgo Comunitario. Diplomado en formación para la democracia. Junio de 1999
Ø Módulo de Democracia Participativa. Diplomado en formación para la democracia. Programa Edupar. Junio de 1999
Ø Módulo de Participación Ciudadana. Diplomado en formación para la democracia. Junio de 1999
Ø Módulo de Gestión Cultural. Diplomado en formación para la democracia. Junio 1999
Ø Módulo de Diagnóstico Participativo. Diplomado en planeación social. Junio 2000.
Ø Módulo de Desarrollo a Escala Humana. Diplomado en planeación social. Junio 2000.
Ø Módulo de Organización Social. Diplomado en planeación social. Junio 2000.
Ø Módulo de Planeación Estratégica. Diplomado en planeación social. Junio 2000.
Ø Módulo de Diseño de Proyectos. Diplomado en planeación social. Junio de 2000.
Ø Herramientas practicas para el trabajo en convivencia familiar. Mayo de 2002
Ø Herramientas pedagógicas para la convivencia familiar. Mayo de 2002.
Ø Modelo Edupar. Pedagogía para la convivencia y la democracia. Octubre 2002.
Ø Construcción participativa de la convivencia en un barrio popular de Cali. Investigación Colciencias. Noviembre 2000.
Ø Redes sociales para la convivencia familiar. Ponencia Congreso 29 Interamericano de Psicología. Lima, Perú. Julio 2003
Ø Sistematización del proyecto “convivencia y democratización de la vida escolar”. Octubre 2003.
Ø Entre todos podemos más. Alternativas para promover la convivencia familiar. Noviembre de 2003.
Ø Redes sociales para la convivencia familiar. Informe final. Proyecto de investigación Colciencias. Convenio Universidad del Valle – Edupar. Junio de 2004.
Ø Caracterización psicosocial de la violencia familiar en las comunas 1, 8 y 15 de la ciudad de Cali. Informe Final. Proyecto BID Familia. Junio de 2004.
Ø Política pública en convivencia familiar para el municipio de Cali. Octubre 2005
Ø Reporte Institucional de la violencia familiar y maltrato infantil en el municipio de Cali. Septiembre 2006.